Coaching de Salud como Herramienta para la Adherencia Terapéutica
Coaching SanitarioUna nueva manera de intervenir sobre los pacientes aplicando la metodología del coaching para alcanzar metas de salud. El coaching ayuda a los pacientes a ganar conocimientos, habilidades, herramientas y confianza para responsabilizarse de su propia salud y así pasar a ser sujetos activos en su autocuidado.
¿Por qué formarse en Coaching de Salud?
Porque se estima que el 55% de los pacientes complejos son susceptibles de recibir tratamientos y cuidados más adecuados y que el 50% de la medicación no se toma correctamente. Porque necesitamos herramientas que nos ayuden a mejorar estas cifras.
¿Cómo formarse en Coaching de Salud?
A través del curso que ofrecemos: “Coaching de Salud como herramienta para la adherencia terapéutica”.
Se trata de un curso teórico-práctico on-line de 160 horas teóricas y 40 prácticas (proyecto final). El contenido teórico queda repartido en 7 módulos. El proyecto final se iniciará al finalizar la parte teórica, en él, el alumno, deberá realizar cuatro sesiones de coaching de salud que serán supervisadas por su tutor-coach.
Nuestra metodología, lo que nos diferencia
Consideramos necesario haber experimentado el coaching para poder aplicarlo en otras personas. Esto hace que las herramientas de coaching que el alumno podría utilizar con los pacientes en un futuro, sean de obligada realización a modo de ejercicios durante el curso. En la realización de esos ejercicios el alumno será guiado por un coach acreditado. El paso del alumno por este autoproceso de coaching es lo que le ayudará a interiorizar el coaching y poder aplicarlo con rigor en un futuro.
Se realizarán tutorizaciones on-line para la resolución de dudas y dificultades relacionadas con los temas abordados, con un tiempo máximo de respuesta de 48 horas por parte del profesorado.
La apertura de foros de debate permitirán el intercambio de experiencias entre el alumnado, así como, profundizar en los aspectos que susciten mayor interés o dificultad en cada módulo.
¿Para quién es el Curso de Coaching de Salud?
Para aquellos profesionales de la salud (médicos, enfermeras, nutricionistas, trabajadores sociales, fisioterapeutas…) que deseen abordar al paciente desde esta nueva perspectiva del Coaching de Salud.
Su precio (que no su valor)
Sabemos que el valor de manejar una herramienta que funciona a la hora de modificar hábitos de salud y de mantenerlos a lo largo del tiempo, (así lo abalan los estudios realizados), es muy elevado por su repercusión en la salud del paciente, la gratificación de pacientes y profesionales y los costes sanitarios (reingresos, adherencia).
El precio que hemos marcado para el aprendizaje de esta herramienta es de 2000 euros más IVA que se realizarán en cuatro pagos de 500 euros más IVA cada uno.
- 1er pago: En el momento de la inscripción al curso.
- 2º pago: En día del inicio del curso: 15 de Enero.
- 3er pago: 5 de Marzo.
- 4º pago: 7 de Mayo.
Acreditación
Se solicitará acreditación por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
Para saber más sobre Coaching de Salud
¿Quieres más información? Contáctanos sin compromiso.
Programa formativo del Curso de Coaching de Salud
Módulo 1: Introducción al Coaching (25 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
El profesional podrá realizar un abordaje menos directivo de la salud del paciente. Esto aumentará la autonomía del paciente , su motivación intrínseca, su satisfacción con la relación sanitaria y su empoderamiento.
El profesional conocerá sus puntos fuertes y áreas de mejora medidos en términos de competencias.
Objetivos
- Conocer los orígenes e influencias que recibe el coaching.
- Conocer las escuelas de coaching.
- Definir lo que es el coaching y su diferencia con otras disciplinas.
- Conocer el coaching de salud y su evidencia.
- Conocer las competencias clave que debe tener un coach.
- Hallar un nivel basal en las competencias clave.
Contenidos
Manual del módulo.
- Resúmen.
- Bibliografía.
- Ejercicios,
- Test evaluación.
Recursos
Anexos:
- Modelo 5×15.
- Competencias clave de un coach.
Ejercicios
- Test de evaluación.
- Cuestionario: competencias clave de un coach.
Módulo 2: Las habilidades de comunicación en el Coaching (25 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
Mejorará la comunicación profesional-paciente lo que redunda en una mejor percepción del trato, mayor satisfacción y seguridad.
Mejorará la comunicación del profesional con el resto del equipo mejorando el ambiente laboral y la seguridad.
Objetivos
- Conocer la teoría de la comunicación y diferenciar entre comunicación analógica y digital.
- Diferenciar entre juicios y hechos. Ser capaz de alegar e indagar de manera productiva.
- Interiorozar la importancia de las distinciones y manejar algunas de ellas.
- Conocer las habilidades de comunicación necesarias en el coaching.
- Manejar la escucha 360 y las preguntas poderosas.
Contenidos
- Manual del módulo.
- Resumen.
- Bibliografía.
- Recursos
- Ejercicios
- Test evaluación.
Recursos
Distinciones:
- Peticiones.
- Declaración del no.
- Queja- reclamación.
- Sinceridad-sincericidio.
Herramientas:
- Alegato e indagación.
- Emitir juicios de manera productiva.
- Explorar la columna izquierda.
Ejercicios
- Test de evaluación.
- Alegación productiva.
- Indagación productiva.
- Emisión de un juicio.
Módulo 3: Contexto y Objetivo (20 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
Aprenderán a marcar objetivos realistas y retadores lo que disminuirá la sensación de fracaso y frustración de profesional y paciente.
El paciente conocerá lo que verdaderamente le moviliza hacia la consecución de sus objetivos. Pondrá en juego su verdaderá motivación interna lo que le acercará más al éxito.
Objetivos
- Conocer lo que es el rapport, su importancia y ser capaz de generarlo.
- Conocer la utilidad del acuerdo de coaching y cómo elaborarlo.
- Distinguir entre sueño y visión. Conocer herramientas para definir la visión.
- Valorar la importancia de la motivación y el compromiso en el coaching.
- Diferenciar entre objetivos y resultados. Definir correctamente los objetivos.
Contenidos
- Manual del módulo.
- Resúmen.
- Bibliografía.
- Recursos.
- Ejercicios.
- Test evaluación.
Recursos
Distinciones:
- Error- fracaso.
- Exigencia- excelencia.
Herramientas:
- Acuerdo Coaching.
- Dibujando mi visión.
- Averiguar el valor fundamental tras un objetivo.
- Análisis de valores.
Ejercicios
- Test de evaluación.
- Uso de la herramienta: “smartizar un objetivo”.
- Uso de la herramienta: “análisis de valores”.
Módulo 4: Realidad (25 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
Permitirá al paciente y al profesional detectar los recursos con los que cuenta y las dificultades que puede encontrar en la consecución del objetivo.
El manejo de las posiciones perceptivas ayuda al desarrollo de la empatía y la generación de nuevos puntos de vista.
Objetivos
- Conocer que es un mapa mental.
- Manejar las posiciones perceptivas.
- Manejar la matriz DAFO.
- Manejar las “ruedas”.
- Facilitar el análisis de la realidad.
Contenidos
- Manual del módulo.
- Resumen.
- Bibliografía.
- Recursos
- Ejercicios
- Test evaluación.
Recursos
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Herramientas:
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Ejercicios
- Test de evaluación.
- Uso de la herramienta: “pintando el sistema”.
- Uso de la herramienta: “análisis DAFO”.
- Uso de la herramienta: “cambio de observador”.
- Uso de la herramienta: “imagen pública”.
Módulo 5: Aprendizaje y Opciones (20 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
Ayudará al paciente a tomar conciencia de la importancia de responsabilizarse de su salud y de su vida.
Ayudará al coach a aumentar la creatividad del paciente en la generación de opciones para alcanzar sus objetivos.
Objetivos
- Conocer el concepto de aprendizaje en coaching.
- Manejar los niveles y zonas de aprendizaje.
- Interiorizar el concepto de responsabilidad y compromiso en coaching.
- Manejar herramientas que favorezcan la generación de opciones.
- Cuantificar el grado de compromiso del coachee.
Contenidos
- Manual del módulo.
- Resumen.
- Bibliografía.
- Recursos
- Ejercicios
- Test evaluación.
Recursos
Distinciones:
- Víctima- responsable.
- Queja-reclamación.
Herramientas:
- “Tengo que…”
- Comité de expertos.
- Puntos en la escala.
- Las cinco preguntas.
Ejercicios
- Test de evaluación.
- Uso de la herramienta: “tengo que…”
- Uso de la herramienta: “comité de expertos”.
- Uso de la herramienta: “las cinco preguntas”.
Módulo 6: Creencias y Emociones (25 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
Ayudará al paciente y al coach a identificar las creencias que le impiden alcanzar sus objetivos y cambiarlas por otras que le ayuden en su consecución.
El paciente aprenderá a reconocer y manejar sus emociones de forma productiva.
Objetivos
- Conocer el concepto de creencia potenciadora y limitante y su influencia en la conducta.
- Descubrir creencias limitantes en el lenguaje del coachee.
- Guiar al coachee en la modificación de las creencias limitantes por creencias potenciadoras.
- Entender qué es una emoción y su relación con el pensamiento y la conducta.
- Interiorizar la importancia del manejo emocional en la relación profesional de la salud-paciente.
- Conocer herramientas que permitan manejar las emociones.
Contenidos
- Manual del módulo.
- Resumen.
- Bibliografía.
- Recursos
- Ejercicios
- Test evaluación.
Recursos
Herramientas:
- Formulario de identificación de creencias limitantes.
- Análisis de creencias limitantes con PCM.
- Las creencias en el tiempo.
- Modificación de creencias.
- Autorregistro emocional.
- Rediseñar estados de ánimo.
Ejercicios
- Test de evaluación.
- Uso del formulario de identificación de creencias limitantes.
- Explorar un objetivo a través del análisis de creencias linitantes con PCM.
- Uso de la herramienta: “modificación de creencias”.
- Uso de la herramienta: “las creencias en el tiempo”.
- Uso de la herramienta: “autorregistro emocional”.
- Uso de la herramienta: “anclajes”.
Módulo 7: Plan de Acción y Seguimiento (20 horas)
Beneficios al paciente y al profesional
El paciente aprenderá a realizar un plan de acción, asignarle plazos, priorizar y revisarlo.
Paciente y profesional aprenderan a recibir la opinión de otros con humildad y a realizar el aprendizaje necesario de esa opinión.
El profesional adquirirá recursos para movilizar al paciente cuando éste se encuentre paralizado ante el plan de acción.
Objetivos
- Acompañar al coachee en la generación del plan de acción.
- Interiorizar la diferencia entre lo urgente y lo importante.
- Elaborar correctamente un cronograma.
- Manejar herramientas que movilicen al coachee a la acción.
- Evaluar el seguimiento del proceso de coaching.
Contenidos
- Manual del módulo.
- Resumen.
- Bibliografía.
- Recursos
- Ejercicios
- Test evaluación.
Recursos
Distinciones:
- Humildad.
- Generosidad.
- Vulnerabilidad.
Herramientas:
- Diagrama de Gant.
- Análisis de parálisis
- Generar un plan de accion.
- Tengo, quiero, voy.
- Futuro-presente.
Ejercicios
- Test de evaluación.
- Cuestionario: competencias clave de un coach.
- Uso de la herramienta: “generar un plan de acción”.
- Uso de la herramienta: “diagrama de Gant”.
- Uso de la herramienta: “futuro-presente”.
- Uso de la herramienta “análisis de parálisis”.